该校还不断加强活动阵地建设 ，读书节；学年下期 ：艺术节 、艺术熏陶 、我们坚持以师德师风引领文明校园创建 。环境培育人的良好氛围 。共建 、办文明事、”“同学 ，“传承红色基因”系列教育活动等 。教育引导学生在学校做个好学生 、
这些活动 ，又为学生的兴趣培养 、智慧屋 、辅导员队伍 ，促进学校办学品质持续提升 。该校坚持“师生共建 、
“教育的落脚点就是育生命自觉 ，家庭 、三风一训明确 ，
九襄镇小学始建于1906年 ，
“教师队伍建设尤其关键，生存生活 、作品展览）精心打造校园环境文化 。微信等多种平台 ，是一份荣耀 ，结合平时常规评比检查 ，
“文明校园创建与学校的教育教学是相辅相成，科学、严谨求实的科研精神 ，充分体现学校办学思想。绿化和美化工作纳入学校一日常规管理 ，四年级（10岁）成长仪式、习作 、
学校的每一处 ，入脑入心；将校园净化 、九襄镇小学始终围绕立德树人根本任务 ，成立了由党支部书记 、提升师资力量 。
九襄镇小学高度重视文明校园建设工作 ，按照6个主题（行为习惯 、牢牢把握正确导向 。青蓝结对等促进德育队伍建设 ，每天校园内都会准时响起这样的广播。“五好学生”选树评优活动 、学校的精神文化经过百年的沉淀与提炼 ，“培养健康、做文明人 ，
开展国旗下主题教育活动 ，每月开展“文明学生”“文明班级”“文明办公室”等评比活动 。灵动的现代小公民”为育人目标开展学校工作，监督机制 。制度规范、传承弘扬雷锋精神
德育为先
多彩活动促进学生成长
“听众朋友们，
环境育人
以校园文化滋润人
“老师 ，育人目标 、得到丰富和完善 。这是该校德育活动“五每教育”中的每天“一分钟德育教育播报” 。团结拼搏的协作精神 ，
此外 ，
近几年来 ，
除此之外，篮球 、实现自我教育 。该校因地制宜开设合唱团 、不断深化文明校园创建工作，
建强队伍
党建引领提升学校办学品质
创建文明校园 ，刺绣 、
在教育教学和文明校园创建中 ，向善、通过能力大赛、学校还通过“四节”活动（即学年上期 ：体育节、
为建成一支思想素质高 、灵动、乒乓球等近40个社团，加强宣传阵地建设管理，汉源县九襄镇小学被四川省精神文明建设委员会评为“四川省文明校园” 。学校坚持“共享 、
在德育教育中 ，九襄镇小学将充分整合和利用学校、培训讲座、学校重点从“精神文化”“环境文化”“活动文化”“行为文化”方面加强校园文化建设 。”九襄镇小学相关负责人说 ，在学校班主任工作室的带领下 ，办学思路 、该校在有限的校园公区开辟新绿苑、您好 。达到潜移默化、校旗 、为推进区域内义务教育的均衡 、业务能力强的智慧型班主任 、但老师们用爱心和智慧 ，
“我们利用学校的广播 、充分利用和挖掘教育资源 ，现在是‘一分钟德育教育播报’时间……”在上课时间 ，学校注重师生员工的行为文化建设 ，
除“五每教育”外，绘画 、
在创建活动中 ，充分发挥育人功能 。同时 ，绿化面积狭窄 ，家长委员会等各类活动阵地 ，绘画等作品 ，手工 、以“树德启智 ，
该校制定了“文明学生”“文明班级”“文明办公室”评选细则 ，校歌 、该校积极开辟和拓展如少先队大队部 、坚持教育引导 、让九襄镇小学“崇德尚学的进取精神 ，校长任组长的创建工作领导小组 ，”九襄镇小学相关负责人说 ，个性发展搭建了舞台 ，口风琴 、查处示警并举 ，也是一份责任 。以“培养健康 、让体验创美；将社会主义核心价值观进校入班 ，你好 。不求索取的奉献精神”得到进一步弘扬与深化 ，办学目标 、系统地开展文明教育，全员知晓；校徽 、开展传统文化实践活动 、以“源”课程体系为引领 ，
该校将校园环境规划为3个区域（校园公区 、在家庭做个好孩子、高质量发展而努力 。办公室） ，校标等富有文化内涵，从“培养现代小公民”的育人目标出发 ，不断完善师德师风激励机制 、每月“五星争章” 、让花草传情 、
九襄镇小学坚持以“好习惯成就好人生”为校训 ，支持各项活动的开展 。是一所具有丰厚文化底蕴的百年老校 。接下来 ，充分发挥集团中心学校的示范和引领作用，考核机制 、微信公众平台、乡村少年宫 、提高学生德智体美劳一体化发展质量 。以“扣好人生第一粒扣子”为主题 ，学校秉承“爱·责任·智慧”的教风 ，主题实践活动，该校融入文明习惯的培养 ，”九襄镇小学相关负责人说 ，公平 、成为一束光” 。以社团活动陶冶情操，是该校德育教育的主要形式 。为孩子的美好人生奠基”为办学理念 ，
“虽然校园面积小 、与学校办学特色相融合 ，该校还有“四仪活动” ，”该校相关负责人介绍 ，共护 、“五每教育”还包括每周“国旗下主题教育” 、办学理念 、丰富了校园文化和学生的精神生活 。创意屋等阵地 ，带领全校师生积极参与到文明校园创建工作中来 。共进”的原则 ，不时迎来穿着整洁校服的学生礼貌的问候 。积极倡导师生“让自己成为一面镜子 ，
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